永井勝子

教員紹介

専門・研究テーマ

学校教育学（学校経営、教育政策、教育課程）

初等教育　国語教育　図書館教育　

幼保小連携教育　保育内容「言葉」　図書館学

略歴

　福岡教育大学　教育学部　小学校教員養成課程国語科卒業

　　　　　　　　幼・小・中（国語）・高（国語）免許取得

　文部科学省学校図書館司書教諭講習修了司書教諭免許

　近畿大学法学部図書館司書課程修了図書館司書資格

　星槎大学大学院教育学研究科教育学専攻(修士課程) 修了

学位

　教育学修士（星槎大学大学院）

　教育学学士（福岡教育大学）

主要業績

著書

『保育・教育の実践研究：保育をめぐる諸問題;IV』現代保育問題研究会編（共著）　
　一藝社　第5章「幼小接続期の保育・教育と児童文化財」（単著）2023年2月
『現代保育の理論と実践Ⅰ』現代保育問題研究会編（共著）一藝社　第2章「保育・教育における絵本の教育的効果」（単著）2023年11月
『現代保育と教育の理論と実践』現代保育問題研究会編（共著）一藝社　第4章「豊かな心と言葉を育む読書」（単著）2024年11月
『小学校教育実習の手引き』福岡こども短期大学

学術論文

『文学的文章の読みを深める国語科学習指導法に関する一考察－ブレーンストーミングとＫＪ法を活用した主体的・対話的で深い学び－』福岡こども短期大学研究紀要第35号（第一執筆者）
『絵本を活用した共生教育―SDGｓ時代に対応した保育者・教育者養成－』福岡こども短期大学研究紀要第34号（単著）
『幼小接続期における児童文化財活用の現状と課題―小学校の言語活動を中心に―』星槎大学大学院(単著)
『学校におけるいじめ防止授業プログラムと教育課程』福岡こども短期大学研究紀要第33号（単著）
『幼児期の学びから小学校国語科授業へのナラティブ・アプローチ ―共通教材「おおきなかぶ」に着目して―』福岡こども短期大学　研究紀要第32号（単著）
『幼児教育における「保育内容」から見た「絵本」の教育的価値』福岡こども短期大学　研究紀要第31号（第一執筆者）
『学校図書館を活用した豊かな読書環境づくり』（学校経営）日本学校図書館学会『学校図書館学研究』Vol.22（単著）
『自ら心身を鍛える健やかな児童の育成―「立腰教育」を基盤とした健康教育―』日本学校保健会（単著）
『教職員の資質・能力の向上を図る研修活動のあり方―管理職の指導性を生かした研修活動を通して―』（学校経営）福岡県教育委員会（単著）
『課題をもって読み進める子供を育てる国語科学習指導－物語文における自己追求活動の連続・発展を通して－』福岡県教育センター(単著)
『体験を進んで文章表現する子供を育てる作文指導－ブレーンストーミングを利用した作文の内容づくりを通して－』糟屋地区教育研究所（単著）
『堀辰雄と日本古典―「かげろふの日記」を中心に―』(単著)福岡教育大学(単著)　他20件